ネット時代に大学の講義が意味があるか？
今日の授業でちょうどそんな話をしたのでメモしておく。
そこで先週、Stanfordの教授たちが、メディカルスクールでは講義を廃止する、という大胆な提案を行った。メディカルスクール副学部長のCharles Proberと、経営学の教授Chip Heathが、The New England Journal of Medicineにこう書いている:
“20世紀の大半において講義は、効率的な知識移転の方法であった。しかし、知識を完全にビデオで配布できる今世紀においては…テクノロジ、エンタテイメント、デザインなどすべての領域で、YouTubeが数十億のビューをサーブしTEDが数百万人にトークを届けていることに見られるように…講義はむしろ、貴重な時間の浪費ではないのか？”
